Щербинина Ю. Смотреть нельзя читать

Готовясь к занятиям в Вики-Школе и разбирая залежи файлов на своем компьютере, наткнулась на статью, которая в свое время мне очень помогла.

«...предлагаемая статья - попытка ответить на вопросы: что именно следует считать буктрейлером? Как взаимодействуют художественный текст и его видеопрезентация? Как меняются в связи с этим стратегии чтения и жизнь книги в культурном пространстве? Каково возможное влияние буктрейлера на читательское восприятие произведения и на литературно-критическую полемику о нем?»

Щербинина Ю. Смотреть нельзя читать 

Предлагаю вам познакомиться с этой содержательной статьей. Уверена, что она ответит на многие ваши вопросы. А если и не ответит, ты пищу для размышлений даст точно!
Вот что пишет Юлия Щербинина:

«На буктрейлер можно смотреть глазами искусствоведа, культуролога, экономиста. Для первого это визуализация словесного произведения; для второго - способ публичной презентации текста; для третьего - инструмент книгоиздательского маркетинга. Таким образом, имея прямое отношение к литературе, буктрейлер не является непосредственным предметом литературоведения. Облекаясь в медиаформу, изящная словесность выходит из сферы традиционного познания в сопредельные и смежные области, становится предметом изучения других наук.

Основной механизм создания буктрейлера основан на перекодировании вербального в визуальное. Текст подвергается трансформации, но частично сохраняется - в виде выводимых на экран цитат, озвученных реплик персонажей или закадровой речи. Здесь возникают как положительные, так и сомнительные моменты».

Какие же сомнительные моменты возникают при создании буктрейлеров, какие ошибки совершаются и как их можно избежать, об этом читайте в статье!

В заключение, ещё одна цитата - о классификации буктрейлеров:

«По способу визуального воплощения текста можно выделить три разновидности буктрейлеров: 1) игровые (минифильм по книге); 2) неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, тематическими рисунками, фотографиями и т. п.); 3) анимационные (мультфильм по книге).Но, кажется, гораздо любопытнее классифицировать по содержанию. Так, встречаются ролики 1) повествовательные (презентующие эпическую сторону, основу сюжета произведения); 2) атмосферные (передающие основные настроения книги и ожидаемые читательские эмоции); 3) концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста)».

Буктрейлеры в формате слайд-шоу. Исправляем технические недочеты

Слайд-шоу стали уже привычным украшением наших библиотечных мероприятий. В этом формате можно создавать и буктрейлеры, подобрав в соответствии с задумкой иллюстрации, наложив текст и музыку. Но, просматривая библиотечные буктрейлеры, можно заметить часто встречающийся недочет, ухудшающий восприятие видеоряда - черные полосы, причина возникновения которых кроется в  разном размере подобранных  иллюстраций.
Практические советы по поводу того, как избавиться от этого недостатка, дает  Елена Сергеевна Квашнина, директор Екатеринбургского Дома Учителя.
Вы обращали внимание на то, что в некоторых буктрейлерах и слайдшоу во время просмотра появляются черные полосы вокруг кадра? Это происходит в тех случаях, когда автор ролика подобрал иллюстрации разного размера и поместил их в свою работу. Как избавиться от лишней черноты, не деформируя иллюстраций? Один из способов – обработать картинку при помощи Power Point. Посмотрите короткий ролик, на примере истории создания которого мы рассмотрим несложные приемы работы с иллюстрациями. 
Читать дальше в первоисточнике.

В поисках формулы идеального буктрейлера

Идеальный буктрейлер... какой он? Можно ли вывести его формулу  и создавать свои творения по этому шаблону? Скорее всего, нет. Слишком мы разные - и создатели буктрейлеров, и зрители.  Каждый по-своему видит мир и расставляет собственные смысловые акценты.
Но попробовать собрать некоторые компоненты хорошего буктрейлера, а так же по пунктам обозначить хотя бы несколько факторов, снижающих впечатление, вполне возможно.
Своим мнением о том, как заинтриговать зрителя делится член жюри конкурса "Классика в неформате", директор Екатеринбургского Дома учителя Елена Сергеевна Квашнина.

Как заинтриговать зрителя? Каким должен быть фильм о книге? Как создать трехминутный видеоролик, который вызывает желание перелистать страницы классических художественных текстов или прочитать произведения современных авторов? Эти вопросы возникли, благодаря работе в жюри конкурса «Классика в неформате». Автору ролика важно не только обладать техническими навыками (маленький шедевр можно сотворить в простом и привычном для многих Power Point), необходимо уметь создать интригу, удерживающую внимание зрителя от начала до конца. Как это сделать? Предлагаю к обсуждению 5 правил создания оригинального видеоролика. Раздумывая над идеей короткого учебного фильма или буктрейлера, можно уделить особое внимание одному правилу, а можно попытаться учесть два, три или все пять. Читать продолжение в первоисточнике

Новости проекта. Материалы вебинара "Буктрейлер - современный способ продвижения книги"

Посмотреть запись вебинара можно ЗДЕСЬ

19 марта состоялся очередной обучающий вебинар в рамках проекта "Классика в неформате".
К вебинару было осуществлено 50 подключений, на многих площадках в разных городах России присутствовали группы специалистов.

Ведущая вебинара Надежда Максимова (Колывань Новосибирской обл.) осветила следующие вопросы:
- Понятие "Буктрейлер". История возникновения,
- Основные этапы создания буктрейлера,
- Веб-сервисы в помощь созданию буктрейлеров,
- Реклама библиотечных буктрейлеров в сети интернет.

Спикер также обратил внимание слушателей на жанры, стили и примерную классификацию буктрейлеров, наглядно подкрепив их примерами из сетевых источников.

Были обзорно представлены программы для создания видео.

Презентация к выступлению на вебинаре:

Ссылки на видеоролики-буктрейлеры:

1. Книжная полка
2. Буктрейлер - слайд-шоу
3. Интерактивный плакат
4. Игровой мини-фильм
5. Анимационный буктрейлер
6. Милан Кундера
7. Атмосферный буктрейлер
8. Тамара Крюкова
9. Анимото
10. KIZOO
11. Вселенная

Материалы вебинара (презентация к выступлению, ссылки демонстрировавшихся буктрейлеров, тезисы к вебинару) также можно найти на страничке вебинара в Викисибириаде

Внимание! Очередной обучающий вебинар

19 марта в 11:00 по Мск 

состоится очередной обучающий вебинар в рамках проекта "Классика в неформате".

Тема: "Буктрейлер - современный способ продвижения книги"
Ведущая: Надежда Максимова
Ссылка для гостевого входа: http://m.mirapolis.ru/m/miravr/7535504100
Внимание! Ссылка будет активна за 15 минут до начала мероприятия!
Пройти регистрацию на вебинар можно на страничке в Викисибириаде.

Будут рассмотрены следующие вопросы:
Основные этапы работы по созданию буктрейлера
Сервисы для создания буктрейлера
Реклама буктрейлеров в библиотеке и в сетевом пространстве

Материалы семинара по буктрейлерам в ЦГДБ им. Гайдара

Друзья! Предлагаем вашему вниманию материалы семинара, организованного и проведенного методическим отделом ЦГДБ им. Гайдара (Москвы) 28 января. Теория и практика создания буктрейлеров, библиотечный опыт по созданию новой формы рекламы книги, взгляд на библиотечные буктрейлеры со стороны независимого эксперта - всё это для вас в полезных ссылках и видеорепортажах.

«Книга в кадре: буктрейлер как вид рекламы книги» 28.01.2014 г.
Что такое буктрейлер? Вопрос, наверное, многим покажется простым и даже бессмысленным. Наверное, мало найдётся библиотек и библиотекарей, кто ни разу не сталкивался с этим модным сейчас понятием. В том или ином виде все мы либо смотрели, либо даже делали сами некие медиасюжеты, призванные заинтересовывать читателя конкретной книгой. Но действительно ли то, что мы смотрим или делаем - буктрейлер?

Так что же такое буктрейлер и как сделать его не только зрелищным, но и эффективным? На что ориентироваться? Какие существуют технические требования к бутрейлеру? Существуют ли эстетические нормы для буктрейлеров, надо ли помнить о психологии восприятия? И это далеко не все вопросы, которые могут возникнуть в процессе обдумывания будущей работы!

Читать далее  на сайте методического отдела ЦГДБ им. Гайдара